Educação no Brasil: Na Lanterna do Mundo!

Educação no Brasil: Na Lanterna do Mundo!

O Brasil NÃO apresenta avanços na EDUCAÇÃO há 13 anos!
Na avaliação internacional de EDUCAÇÃO realizada pela OCDE – Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico que analisa o desempenho de 65 países (desde 2000), o Brasil ficou em 58º lugar! É UMA VERGONHA!

REPETIMOS: Há 13 Anos NÃO avançamos em EDUCAÇÃO!

A maciça propaganda oficial do governo “cantando loas” na EDUCAÇÃO não corresponde a verdade. É preciso que atentemos para essa análise técnica, pois o Brasil pode estar perdendo o BONDE DA HISTÓRIA perante as demais Nações. A matéria abaixo, da revista ÉPOCA é chocante! Nos posts linkados, já havÍamos alertado para a necessidade de um CHOQUE DE GESTÃO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA!

Educação: Choque de Gestão!/ leia aqui
Darcy Ribeiro e o Povo Brasileiro!/ leia aqui
Choque de Gestão na Educação! É Urgente!/ leia aqui
Educação Integral: Caminho Único!/ leia aqui
Educação errada = Escola fajuta!/ leia aqui

“A conta do fracasso na educação
Um estudo exclusivo mostra que apenas 8% dos alunos brasileiros terminam o ensino fundamental com conhecimentos adequados tanto em português quanto em matemática
CAMILA GUIMARÃES

O Brasil passou por mais um vexame nos resultados do Pisa, a avaliação internacional de educação feita pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). A prova tri-anual, que avalia os conhecimentos de leitura, matemática e ciência de alunos de 15 e 16 anos, mede e compara o desempenho de 65 países. O Brasil, que participa desde 2000, ficou em 58º lugar. Não registra avanço significativo há 13 anos. Em comparação com países da América Latina, como Chile e México, perdemos em domínio das disciplinas e em equidade (alunos pobres aprendem e avançam menos que os ricos). Em relação aos países mais ricos, a diferença é gritante. Quase 70% dos alunos brasileiros não sabem o mínimo de matemática, em comparação com 8% de Cingapura, 9% da Coreia, 25% dos Estados Unidos e 24% da Espanha.”

“Se o resultado parece ruim, fica ainda pior quando se avalia quantos alunos sabem tanto matemática quanto português. Esse levantamento foi feito com exclusividade para ÉPOCA pela Fundação Lemann, ONG especializada em educação. O estudo mapeou mais de 5 mil municípios e avaliou quantos alunos da rede pública sabem tanto português quanto matemática em níveis adequados. Segundo o levantamento, apenas 23% de todos os alunos do 5º ano sabem o que deveriam, ao mesmo tempo, nas duas disciplinas. No 9º ano, quando estão a um passo do ensino médio, essa proporção é de apenas 8%. Apenas 35 cidades cumprem a missão de ensinar o mínimo em ambas as áreas para 70% ou mais do total de seus alunos do 5º ano. No 9º ano, nenhuma.”
“Esse desequilíbrio no ensino brasileiro também aparece na comparação internacional. Segundo a avaliação da Fundação Lemann, a partir dos dados da OCDE, apenas 8,1% do total de alunos brasileiros que fizeram o Pisa em 2012 tem aprendizado adequado nas três disciplinas avaliadas: português, matemática e ciência. É menos do que México (9,7%), Uruguai (13,5%), Chile (18%) e Turquia (27,7%). Os países considerados avançados em educação têm proporções bem diferentes: Polônia e Canadá, 57%; Coreia, 68%; Finlândia, 60,6...”
(revista “ÉPOCA”, 26/12/2013)